Archives de catégorie : Divers

accueil

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Les écoles Paul Bert et Salengro Outreau sont désignées pour accueillir les enfants d’Outreau et d’ Equihen dont les parents travaillent dans le domaine de la santé et ceux qui pourront être réquisitionnés par Monsieur le Préfet dans le cadre de leur mission de sécurité.

accueil des enfants des personnels travaillant en milieu hospitalier ou à l’ARS

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Afin d’accueillir au mieux les enfants des personnels travaillant en milieu hospitalier ou à l’ARS, merci de contacter Mme Vanackère, pour l’école Paul Bert et Mme Fourcroy, pour l’école Salengro, via leur boîte mail professionnelle. N’oubliez pas d’indiquer votre numéro de téléphone pour vous joindre facilement.

Mme Fourcroy: valerie.fourcroy1@ac-lille.fr

Mme Vanackère: corinne.vanackere@ac-lille.fr

L’ECOLE A LA MAISON QUELQUES CONSEILS

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Des émissions de télévision éducatives et pédagogiques

La maison Lumni (France 5) À partir du 23 mars, la chaîne diffusera ce nouveau magazine quotidien éducatif, en fin de matinée, pour accompagner les révisions des 8/12 ans. Ce contenu éducatif sera élaboré en lien avec le ministère de l’Éducation nationale.

France 4 non-stop. (france.tv/france-4). Tout au long de la journée sur France 4, la priorité sera prochainement donnée à une programmation ludo-éducative qui alternera des contenus à vocation scolaire, avec des programmes plus divertissants, a promis le ministre de l’Éducation, Jean-Michel Blanquer.

C’est toujours pas sorcier (france.tv/okoo). Voilà un magazine créé en 1993 qui a fait ses preuves sur plusieurs générations ! Trois jeunes animateurs, Mathieu, Cécile et Max ont repris le flambeau de Fred, Jamy et Sabine pour proposer de la vulgarisation scientifique drôle et ludique. Treize épisodes de moins de trente minutes sont disponibles sur la plateforme Okoo de France TV, dédiée aux 3-12 ans…

France TV Slash(france.tv/slash). L’offre numérique de France TV dédiée aux jeunes adultes promet de faire évoluer sa programmation et ses choix éditoriaux afin d’accompagner les jeunes publics dans cette période inédite.

Khan Academy (khanacademy.org). Cetteplateforme gratuite – traduite en français par Bibliothèques Sans Frontières depuis 2013 – semble aussi très adaptée au moment. Gérée par une association à but non lucratif, elle se veut « pédagogique, tout en étant ludique et conviviale », et propose un enseignement personnalisé aux écoliers, collégiens, lycéens, étudiants et professeurs qui veulent continuer à faire classe, parents et même grands-parents.

Dr Nozman (YouTube). Sous ce nom se cache un Breton de Plouézec, près de Paimpol. Germain O-Livry, 28 ans. Dr Nozman séduit les 18-25 ans par sa façon décontractée de faire de la vulgarisation scientifique. 3,5 millions d’abonnés sur YouTube ! Le garçon n’a pas fait d’études scientifiques mais se passionne pour sa mission et assure faire vérifier ses textes par des spécialistes.

Traqueurs de serpents(Planète + –myCANAL libre accès en replay)

Nathanaël Maury, photographe et herpétologue s’est lancé un défi : parcourir le monde, avec son studio photo sur le dos, afin de recenser les serpents, lézards et amphibiens avant qu’ils ne disparaissent. On suit l’aventurier au Sri Lanka, au Costa Rica, en Ouganda d’épisode en épisode (de 52 minutes). Des frissons (un peu) et des infos passionnantes.

Culottées (france.tv). Le site de France Télévisions propose en replay,gratuitement, la série animée adaptée des albums BD de Pénélope Bagieu. Soit trente portraits de femmes qui ont changé le monde à leur manière ; la journaliste Nellie Bly, Joséphine Baker, l’actrice Hedy Lamarr… Des épisodes pétillants de 4 minutes, racontés par l’actrice Cécile de France.

Un jour une actu ( un jour une actu). Le site propose des petits reportages pour les enfants et expliqué avec des mots simples. Chaque jour, la réponse à une question posée par un enfant est donnée sous forme d’une  vidéo d’une minute 30 secondes ou d’un petit reportage écrit.

 

Une journée type d’école à la maison

Laisser les enfants dormir un peu plus longtemps, la journée sera longue.

Par contre, fixer une heure de lever et de mise en route du travail.

Pour les 3 à 6 ans, la concentration peut durer entre 10 et 15 mn

Pour les 6 à 10 ans, de 30 à 45 minutes

Il faut donc instaurer des pauses entre chaque temps de concentration.

On peut prévoir 3 temps de travail entrecoupés de temps de jeux ou de détente.

Temps de travail : les exercices donnés par l’enseignant ou trouvés sur le CNED

Temps de pause : lecture, jeux de construction, émission de télé éducative, promenade, dessin, travaux manuels, jeux de société…

En général, on fera travailler les enfants 2H par jour minimum. C’est en fonction des possibilités de l’enfant et de son envie aussi.

Veiller aussi à ce que les enfants se couchent à une heure fixe chaque soir, il faut conserver le rythme.

 

Témoignage d’une maman qui fait l’instruction à domicile

Le travail à la maison est beaucoup plus rapide qu’en classe, moins de perte de temps de gestion et d’organisation…. C’est important pour rassurer les parents. Je pense qu’il est illusoire de demander aux parents 6 heures de travail. C’est culpabilisant pour un parent de ne pas avoir fait ce qui est demandé et c’est encore plus effrayant pour un parent en difficulté de lui demander une multitude de choses à faire.

Quelques conseils d’après mon expérience :

  • Se lever à une heure correcte
  • S’habiller pour travailler
  • Avoir un espace de travail si possible différent de l’espace de la chambre (là je travaille là je joue). Je sais que ce n’est pas toujours possible.
  • Bien différencier temps de classe et temps de repos. Par exemple, ma fille mettait un tablier quand on travaillait au début. J’ai vu une maman sur le net qui mettait une casquette quand elle était « prof ». Sinon une autre bonne idée c’est d’avoir une horloge pour bien identifier des temps de travail.
  • Sur une liste de travail donnée, laisser une liberté à l’enfant: commencer par ce que l’enfant aime le moins et terminer par sa discipline préférée.
  • Ne pas oublier le temps de récré qu’on a tendance à zapper car quand le parent est disponible, il a envie d’en finir et d’être tranquille mais pas l’enfant.
  • Pareil quand le temps de classe est terminé, on range et on n’en parle plus. On ne punit pas un enfant qui a raté un exercice de maths sur le temps du soir.
  • Considérer le temps de lecture comme un temps de travail.
  • Insister sur le fait qu’on apprend aussi en faisant des choses du quotidien: un gâteau à faire, des chaussettes à remettre par paire…
  • Essayer de varier les supports: faire une dictée sur un tableau si on a, regarder des vidéos en histoire, faire une recherche, utiliser des applications sur tablettes pour réviser les tables, faire des jeux mathématiques…
  • Mes enfants adorent cocher ou barrer au fur et à mesure ce qu’ils ont fait, ça permet de bien visualiser et de se rendre compte du travail réalisé et à venir.
  • Bien sûr rappeler que l’enfant ne doit pas non plus se coucher tard. C’est simple mais c’est vrai que quand on est tous à la maison parfois ….
  • Pour les enseignants, il serait intéressant de maintenir un lien entre les élèves en les faisant travailler sur des projets en commun comme des exposés qu’on s’envoie ou un abécédaire à construire ou même des dessins ou des travaux dont les enfants sont fiers.
  • Je ne sais pas comment c’est adaptable à votre échelle mais ma fille a reçu des petits rubans de couleurs et on lui en offre un de temps en temps quand le travail est top. Elle est ravie. Les images… ça marche !
  • Ne pas laisser l’enfant mariner trop longtemps quand il ne sait pas. En classe quand on demande de réfléchir et que l’enfant voit tout le monde chercher, il est rassuré. J’ai remarqué avec ma fille que si tu la laisses dans son jus, c’est stressant en fait. L’avantage c’est que l’adulte peut mettre sur la piste ou même juste soutenir par un « tu vas y arriver ». Rester devant un exercice qu’on ne sait pas faire tout seul est anxiogène.

 

D’autres conseils à donner aux parents

  • Encourager la manipulation en mathématiques ; compter les haricots, les légos, les couverts
  • Écrire un emploi du temps quotidien et l’afficher
  • Garder le contact avec l’enseignant

Pour les temps de pause

  • Des contes lus par Elodie Fondacci, animatrice sur radio classique, qui a illustré les textes avec de belles musiques classiques. Je dirai pour cycles 1 et 2

https://www.radioclassique.fr/podcasts/serie/des-histoires-en-musique/

  • De grandes histoires lues, proposées par Bayard presse qui transmet toujours de belles valeurs dans ses médias. Maternelle et CP, voire CE1 pourquoi pas.

https://podcast.ausha.co/la-grande-histoire-de-pomme-d-api

  • Faire participer les enfants aux tâches ménagères

 

  • Jeux de société

 

continuité pédagogique

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Pour communiquer avec l’enseignant de votre enfant, voici leur adresse mail professionnelle.

Merci de nous envoyer rapidement un mail avec le nom et le prénom de votre enfant afin que nous ayons la bonne adresse mail pour échanger (travail, communication…)

GS: Mme Fourcroy: valerie.fourcroy1@ac-lille.fr

CP: Mme Vanackère: corinne.vanackere@ac-lille.fr

CP-CE1: Mme Coffre: peggy.coffre1@ac-lille.fr

CE1: Mme Blanpain: stephanie.blanpain@ac-lille.fr

CE2: Mme Denavaut: pauline.denavaut@ac-lille.fr

M Meigneux: indiana.meigneux@ac-lille.fr

Mme Deshays: nathalie.deshays@ac-lille.fr

CM1: Mme Lefebvre: virginie.lefebvre15@ac-lille.fr

CM1-CM2: M Barisèle: david.barisele@ac-lille.fr

CM2: Mme Millamon: catherine.millamon@ac-lille.fr

 

L’éducation nationale a mis en place le dispositif « Ma classe à la maison ». Vous recevrez ultérieurement les démarches pour y accéder. Nous n’avons pas d’informations pour le moment.

Les CP ont déjà eu leur travail sur papier.

Pour les autres niveaux, vous recevrez régulièrement du travail par mail.

Sur Internet vous pouvez trouver des sites éducatifs et ludiques.

https://www.logicieleducatif.fr/

 

 

 

COMMUNICATION MINISTERIELLE

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Suite aux engagements du président de la république, à leur demande les enfants des personnels travaillant en milieu hospitalier ou à l’ARS seront accueillis à l’école.

L’accueil sera assuré, dans un premier temps, lundi et mardi.